18 oktober 2024 – ESERO Belgium organiseert jaarlijks een Flemish Teacher Day, een dag waarop we onze Vlaamse leerkrachten dus eens goed willen verwennen en vooral ook inspireren met ruimtevaart. Elk jaar zoeken we een gastheer uit de ruimtevaartsector die in eigen huis zorgt voor een ‘space experience’. Ter plaatse geven we dan ook een presentatie over het meest recente ESERO aanbod voor leerkrachten. Leerkrachten, jong en oud, zich kunnen gratis inschrijven als ze al lesgeven in lager of secundair onderwijs of in nog in opleiding zijn om leerkracht te worden. Dit jaar trokken we naar Keulen… naar het EAC!

Het EAC, wat is dat?

Het European Astronaut Centre (EAC) in Keulen is de bakermat van de Europese ruimtevaart. Hier worden astronauten getraind om missies naar het internationale ruimtestation ISS uit te voeren. Wetenschappers en ingenieurs werken samen om baanbrekende technologie te ontwikkelen en onze kennis over het heelal te vergroten. Het EAC is een inspirerende plek waar wetenschap en technologie samenkomen om de grenzen van het menselijke te kunnen verleggen.

Maar! Het EAC is meer dan alleen een gebouw met geavanceerde technologie. Het is een plek waar mensen met passie en toewijding werken aan een gemeenschappelijk doel: de ruimte verkennen. Astronauten uit alle hoeken van Europa bereiden zich hier voor op hun missies, terwijl wetenschappers en ingenieurs dag in dag uit werken aan innovatieve oplossingen. Het is indrukwekkend om te zien hoe deze internationale groep van experts samenwerkt om onze kennis over het heelal te vergroten en onze menselijke aanwezigheid in de ruimte uit te breiden.

Voor ruimtevaartliefhebbers is een bezoek aan het EAC een unieke ervaring. Het centrum bood ons een kijkje achter de schermen van de Europese ruimtevaart en liet ons zien hoe belangrijk wetenschap en technologie zijn voor onze toekomst. Door onze gidsen en hun inspirerende talks en rondleidingen, leerden we over de uitdagingen van ruimtereizen en de rol van Europa in de wereldwijde ruimtevaart.

Waarmee is het EAC zoal bezig?

We startten ons bezoek met een presentatie van niemand minder dan Bram Verbruggen, onze Vlaamse Young Graduate Trainee in het EAC. Bram verwelkomde ons met een uiteenzetting van wat hij zelf doet, en waarmee het EAC zich bezighoudt. Het motto van het EAC luidt: ‘als onze uitvinding een probleem in de ruimte oplost, maar het maakt onze raket zwaarder, dan is het geen oplossing voor het probleem‘. Er wordt dus steeds vanuit een probleem vertrokken.

Neem nu bijvoorbeeld maanreizen, waarvoor de plannen al op tafel liggen. Dit initiatief werpt verschillende uitdagingen op, want de Maan is niet zo schattig als die eruit ziet. Het grootste probleem op de Maan is het ‘maanzand‘ (regoliet). Het maanstof daar valt niet te vergelijken met het zand zoals wij dat kennen aan onze kusten, neen, regoliet is giftig én vlijmscherp. Bovendien draagt het regoliet een elektrische lading door de straling van de zon, waardoor de vlijmscherpe stofdeeltjes opspringen wanneer je erover wandelt of rijdt. Een groot probleem voor ruimtepakken en robots dus, want zij zouden worden blootgesteld aan die constante aanval van scherpe partikels die onze longen kunnen doorboren.

Dit is het probleem waaruit de onderzoekers in het EAC vertrekken: regoliet is schadelijk voor onze apparatuur. De oplossing: creëer een bescherming. We spreken hier dus in de eerste plaats over een maanbasis, waarin de astronauten kunnen verblijven. Maar, herinner je, die maanbasis moet gebouwd worden, zonder de raket significant zwaarder te maken. Heel veel extra bouwmateriaal meenemen vanaf de Aarde, is dus geen optie. Daarom hebben de experts in het EAC een technologie ontwikkeld die aan de slag kan met wat er voor handen is op de maan zelf. Wat is er voor handen op de maan zelf? Regoliet!

Ja, je leest het goed, een groep experts heeft een baksteen ontwikkeld die voornamelijk bestaat uit regoliet, gemengd met een minimum aan plastic. Deze ‘stenen’ kunnen worden gemaakt op de maan zelf door middel van een 3D-printer, zonder al te veel extra materiaal mee te nemen in de raket. Geniaal!

Onze gidsen deden samples van dergelijke regolietbakstenen cadeau aan onze leerkrachten. De samples bestaan natuurlijk niet uit écht regoliet, want daarvan is er maar 300kg aanwezig op heel de Aarde én dat mag uitsluitend voor onderzoek worden gebruikt. De samples zijn echter gemaakt uit nagebootst regoliet en voelt even ruw aan als echt maanstof. Een super-souvenir voor de deelnemende leerkrachten natuurlijk!

Het EAC, een ruimtevaartmuseum

Na de korte presentatie, werden we verder rondgeleid in het EAC. Zo bezochten we de communicatiekamer, waar de astronauten in contact staan met ground control. Het EAC beschikt daarnaast ook over een groot zwembad waar Europese astronauten trainen op het uitvoeren van ruimtewandelingen. Enkel de astronauten die het bést scoren op deze test, mogen ook effectief een ruimtewandeling maken. Trainen is dus een vereiste, en dat doe je het best onder water, waar de zwaartekracht minder is. Verder bezochten we de schaalmodellen (op ware grootte) van het Europese Columbus ruimtelabo, de Automated Transfer Vehicle en de Node 2 (Harmony) koppelingsmodule. De schaalmodellen staan daar niet als decor, er wordt natuurlijk echt in geoefend.

Het EAC leek haast een museum, waarvan we uiteraard gebruik hebben gemaakt voor onze foto’s. Voor even waanden we ons échte astronauten!

Flemish Teacher Day 2025

Deze dag was voor ons onvergetelijk en ook de leerkrachten waren razend enthousiast!

We kijken al uit naar onze volgende Flemish Teacher Day in 2025. Waarnaar de uitstap dan zal wijzen en wanneer, dat is momenteel nog een raadsel, maar het belooft wederom een event te worden om ú tegen te zeggen! Hou onze nieuwsbrief dus goed in de gaten om op de hoogte te blijven over onze evenementen.

Tot snel!

Vandaag hebben we met veel enthousiasme de opleiding “Mijn eerste minisatelliet” afgerond. Deze unieke workshop, georganiseerd door ESERO Belgium, Ingegno en Masynmachien, bood leerkrachten secundair onderwijs de kans om hun eerste stappen te zetten in de wereld van de elektronica en ruimtevaart. Het programmeren van een minisatelliet wordt gecombineerd met het lanceren van een eigengebouwde raket. Campus De Sterre te Gent werd vandaag gevuld met blije gezichten en enthousiaste deelnemers die al staan te popelen om deze kennis en ervaring door te geven aan hun eigen leerlingen en klas!

Mijn eerste minisatelliet

Onze vorming ‘mijn eerste minisatelliet’ is speciaal ontworpen voor leerkrachten die geïnteresseerd zijn in projecten zoals ASGARD, Astro Pi of CanSat. Voor deze projecten legt deze opleiding een stevige basis. Ook leerkrachten die niet wensen deel te nemen aan onze projecten, kunnen de opleiding uiteraard volgen en er achteraf hun eigen ding mee doen!

Wat leer je zoal op deze vorming?

• Hardware: microcontroller, stroombron, connecties met PC, digitale en analoge pins, …
• Accessoires: LEDs, sensoren, schakelaar, weerstanden, …
• Coding: De python programmeercode gebruiken om alles prima te doen werken tijdens de onbemande vlucht.
• Data verwerven en verwerken: in de vorming zal je data na de vlucht afladen van een geheugenkaart. Indien er nog tijd zou overblijven door snelle vooruitgang in de groep, dan kan datatransfer via radiocommunicatie ook even aan bod komen.

De ervaring

Tijdens de vorming kregen de deelnemers de beschikking over een Raspberry Pi Pico en alle benodigde accessoires. Via duidelijke handleidingen van de begeleiders van Ingegno konden ze stap voor stap de wereld van de elektronica ontdekken. Het hoogtepunt was natuurlijk de lancering van de zelfgebouwde satellieten. Het was fantastisch om te zien hoe de leerkrachten hun creativiteit de vrije loop lieten en het kind in zich herontdekten. Met lijm en een vijl gingen ze aan de slag om hun raket om te toveren tot een meesterwerk.

In de tuin rond Campus De Sterre van UGent werden de raketjes loodrecht de lucht in geschoten, een heel impressionant zicht. Alle raketten hebben een mooie lancering neergezet met een rokerige wolk als staart. Er werd zelfs applaus gegeven van enkele studenten die eromheen stonden!

Voordelen van de opleiding?

• Toegankelijk voor beginners: De opleiding was ontworpen zodat mensen zonder enige technische achtergrond kunnen volgen.
• Praktisch: Deelnemers konden direct aan de slag met de hardware en software, die door ESERO Belgium en partners voorzien wordt.
• Inspirerend: De opleiding bood een unieke kans om de eigen creativiteit te ontplooien.
• Ondersteuning: Tijdens en na afloop van de opleiding kunnen deelnemers bij onze lesgevers terecht met vragen.

Hop naar de volgende editie!

Met deze opleiding hebben we leerkrachten geïnspireerd om de fascinerende wereld van de ruimtevaart naar de klas te brengen. We kijken uit naar de vele spannende projecten die hieruit zullen voortvloeien. Elk jaar organiseren we deze opleiding in het begin van het schooljaar. De opleiding wordt opgesplitst in twee delen, die een maand uit elkaar liggen.

Ben jij leerkracht en wil je ook aan de slag met je eigen minisatelliet? Hou onze website in de gaten voor toekomstige opleidingen!

De afgelopen weken heeft ESERO Belgium een ware raketlancering van kennis en inspiratie georganiseerd! Negen vormingen, elk met een eigen focus, hebben leerkrachten uit heel het land samengebracht om de wonderen van de ruimtevaart te ontdekken. Van het bouwen van je eigen mini-satelliet tot het trainen als een echte astronaut, de vormingen van ESERO Belgium bieden voor elk wat wils. Leerkrachten hebben de kneepjes van het programmeren onder de knie gekregen, zijn op onderzoek gegaan naar lesmateriaal dat bij hun klas past en hebben ontdekt hoe ze ruimtevaart gemakkelijk kunnen integreren in hun lessen.

Basisschool De Stappe te Stabroek

Onze collega’s Leonie en Pieter gingen op pad naar basisschool De Stappe in Stabroek. Daar hebben ze een groep van 20 bevlogen leerkrachten kennis laten maken met ons uitgebreide aanbod voor het lager onderwijs, waarbij de ruimtevaart centraal staat.

Tijdens deze opleiding hebben we samen gewerkt aan het ontdekken van onze projecten en het uitproberen van ons lesmateriaal. De leerkrachten mochten zelf de vele mogelijkheden testen die de ruimtevaart aanbiedt om kinderen op een speelse manier in contact te brengen met wetenschap, technologie, engineering en wiskunde.

Wil jij net als de leerkrachten van basisschool De Stappe een vorming op maat aanvragen voor jouw leerkrachtenteam? Neem dan zeker contact met ons op! We komen graag bij jou in de klas om je te begeleiden bij de implementatie van onze projecten en lesmateriaal. Helemaal gratis uiteraard 🙂

Vormingen per project

Naast vormingen op aanvraag, organiseren we natuurlijk ook zelf opleidingen in het kader van onze projecten. Hiervoor kan je je steeds inschrijven via onze website. De data en verdere wordt gecommuniceerd via onze nieuwsbrief, vergeet je hierop dus zeker niet in te schrijven (zie kantlijn rechts 😉).

Even een kleine throw-back naar onze opleidingen van de afgelopen maand!

• Project Mission X: Als leerkracht wil je graag je leerlingen inspireren op een aantrekkelijke manier. Wij willen hetzelfde en daarom start ons team in de eerste plaats met het inspireren van leerkrachten op een aantrekkelijke manier. Ons project Mission X is dan ook één van onze uitblinkers hiervoor. Leerlingen worden hierbij uitgedaagd om te trainen zoals een astronaut, waarbij ze niet alleen hun lichaam, maar ook hun geest versterkten. Op onze training legden we dan ook alles gedetailleerd uit aan de leerkrachten om het voor hen zo gemakkelijk mogelijk te maken om dit project in de klas te implementeren.

• Climate Detectives: Leerkrachten leerden hoe ze met hun leerlingen op onderzoek kunnen gaan naar klimaatverandering, gebruikmakend van echte wetenschappelijke data. Dit project is een engagement voor een periode die je zelf bepaalt en vergt dus enige toewijding van de leerlingen, wat de leerkrachten in de vorming heel erg aansprak. Eveneens het feit dat leerlingen zelf hun onderzoeksvraag mogen opstellen over een onderwerp dat hen  interesseert, viel goed in de smaak. Wij zijn alvast benieuwd naar hoe de leerkrachten het in de klas brengen!

• Astro Pi: De deelnemers van deze opleiding doken online in de wereld van het programmeren en leerden hoe ze hun eigen experimenten konden uitvoeren aan boord van het internationale ruimtestation ISS. Deze vorming werd gegeven door onze vrijwilliger Pieter-Jan, expert in all things digital. Hij genoot zelf enorm van het uitleggen van alle oefeningen, en ook de leerkrachten kregen de codeeroefening al snel onder de knie. Een geslaagde vorming dus!

• CanSat: CanSat is ons pronkstuk, natuurlijk. In dit project lanceren leerlingen hun eigengemaakte satellietje. Niet eenvoudig, maar een gigantisch leuke en prikkelende uitdaging voor jongeren van de derde graad secundair. Leerkrachten zijn bij deze uitdaging een ankerpunt voor de leerlingenteams en daarom is het belangrijk dat ook zij de kneepjes van het vak beheersen. Wat er van hen verwacht wordt, waar ze alvast rekening mee moeten houden, hoe de competitie verloopt en alles wat daarbij komt kijken, werd uit de doeken gedaan op deze vorming. We zijn er alvast van overtuigd dat de deelnemende leerlingenteams in goede handen zijn bij de begeleidende leerkrachten.

Samenwerking met CNO

ESERO Belgium werkt trots samen met Centrum Nascholing Onderwijs (CNO) in Antwerpen. Dat betekent dat CNO enkele keren per jaar een opleiding aanbiedt over het ESERO-programma van België. We tonen hier onze projecten en lesmateriaal dat relevant is voor de deelnemers. Onze eerste vorming in Antwerpen dit schooljaar zit er alvast op. Negen leerkrachten van het secundair onderwijs vonden hun weg op 1 oktober naar onze vorming, gegeven door Pieter Mestdagh, onze coördinator. De favoriete onderwerpen? ASGARD, CanSat, Climate Detectives en Astro Pi. Onze projecten dus.

Wij hopen alvast bekende gezichten te zien bij de deelnemers aan deze projecten 🙂

Op dit moment staan er nog 4 vormingen via CNO gepland, namelijk:

• 12 november 2024: Ruimtevaart in de klas (lager onderwijs)
• 29 april 2025: Ruimtevaart in de klas (secundair onderwijs)
• 6 mei 2025: Ruimtevaart in de klas (lager onderwijs)

De toekomst

ESERO Belgium blijft inzetten op het bieden van waardevolle vormingen voor leerkrachten. Wil jij ook de ruimtevaart in je klas brengen? Schrijf je dan in voor onze nieuwsbrief of neem contact met ons op voor meer informatie.

Ontdek ons volledige aanbod op onze webpagina voor lerarenvormingen

ESERO Belgium is altijd op zoek naar nieuwe manieren om ruimtevaart op een leuke en interactieve manier naar de klas te brengen. Vorige week hebben we een spannende dag beleefd op het Minecraft-kamp van onze partners bij CodeFever. Samen met een groep enthousiaste jonge astronauten in spé hebben we een denkbeeldige reis naar de maan gemaakt!

Het kamp

CodeFever staat bekend om hun fantastische kampen waar kinderen op een speelse manier leren programmeren. Tijdens dit specifieke kamp lag de focus op Minecraft. Minecraft is eigenlijk een gigantische, virtuele LEGO doos waar je alles mee kan bouwen wat je maar wilt!

Stel je voor: je hebt een hele wereld tot je beschikking, gemaakt van blokken van allerlei soorten. Van hout en steen tot diamanten en goud. En stel je nu voor, dat je niet eens beperkt bent tot onze eigen wereld, de Aarde, maar ook zaken kan bouwen, zonder rekening te moeten houden met onze natuurwetten.

Waarom is Minecraft zo leuk én leerrijk?

• Bouwen zonder grenzen: Je kunt van kleine hutjes tot enorme kastelen bouwen, of zelfs hele steden! De mogelijkheden zijn eindeloos.
• Verkennen: De wereld van Minecraft zit vol geheimen. Je kunt grotten verkennen, op avontuur gaan en schatten zoeken.
• Samen spelen: Met je vrienden kun je samen bouwen bijvoorbeeld.
• Creativiteit: Minecraft laat je fantasie de vrije loop. Je kunt je eigen verhalen bedenken en ze tot leven brengen in de game.
• Educatief: Minecraft helpt bij het ontwikkelen van creativiteit, probleemoplossend vermogen en ruimtelijk inzicht.

Kortom, Minecraft is een spel waar je je creativiteit de vrije loop kunt laten en tegelijkertijd een hoop plezier kunt beleven! Het is alsof je een hele wereld in je eigen handen hebt.

Ons ESERO team zag hierin dus de kans schoon om daar gebruik van te maken. Vele kinderen hadden al hopen ervaring in het bouwen van huizen, kastelen, hutjes of steden op de Aarde, maar hadden ze ooit al nagedacht over hoe ze dat op de Maan zouden aanpakken…?

Een dag vol ontdekkingen

De dag begon met een brainstorm: wat vinden we vanzelfsprekend op Aarde, maar is niet zo voor de hand liggend op de maan? Waar zouden we eten vinden op de Maan? Kunnen we dat meenemen naar de Maan? Wat als we voedsel op de Maan willen telen? En als we naar de WC moeten, lukt dat zomaar op de Maan? Wat als er een komeet zou inslaan? De kinderen hadden, zoals gewoonlijk en zoals hen siert, duizend-en-één vragen. Vragen waarop ze zelf misschien wel het antwoord zouden kunnen ontdekken!

Daarom vervolgden we de dag met een reeks spannende experimenten. De kinderen leerden over de uitdagingen van het leven op de Maan, zoals het vinden van water, bescherming tegen straling en het kweken van voedsel. Ze ontdekten ook hoe belangrijk het is om op te passen voor kometen!

Na deze wetenschappelijke ontdekkingstocht was het tijd om de opgedane kennis in de praktijk te brengen. In de wereld van Minecraft gingen de kinderen aan de slag met het bouwen van hun eigen maanbasis. Met veel creativiteit en inzet ontstonden er indrukwekkende bouwwerken, compleet met zonnepanelen, raketten en groentetuinen.

Waarom CodeFever?

CodeFever biedt een unieke combinatie van leren en plezier. De kampen zijn niet alleen leuk, maar ook leerzaam. Kinderen ontwikkelen belangrijke vaardigheden zoals probleemoplossing, creativiteit en teamwork. Bovendien krijgen ze een voorproefje van de technologie van de toekomst.

Onze samenwerking met CodeFever was een groot succes! We hebben gezien hoe enthousiast kinderen zijn over ruimtevaart en hoe ze leren door te spelen. Door middel van Minecraft hebben we de kinderen een onvergetelijke ervaring bezorgd en ze geïnspireerd om meer te leren over de ruimte.

Ons team houdt oren en ogen open voor meer van dit!

Het nieuwe schooljaar biedt een schone lei om jouw leerlingen te inspireren en te enthousiasmeren voor de wereld van STEM. Maar hoe maak je van abstracte concepten een levendige en betekenisvolle leerervaring? In deze blogpost delen we praktische tips en ideeën om jouw STEM-lessen dit jaar nog boeiender te maken.

1. Creëer een leeromgeving die prikkelt

• Maak het tastbaar: Gebruik experimenten, modellen en demonstraties om complexe wetenschappelijke principes te visualiseren. Planeten maken of een maanbasis bouwen maakt leren niet alleen leuk, maar ook onvergetelijk. Je vindt meerdere themalessen volledig uitgewerkt tussen ons lesmateriaal, helemaal gratis en kant-en-klaar om in de klas te gebruiken. Neem daar dus zeker een kijkje!

• Digitaliseer je lessen: Integreer digitale tools zoals online simulaties en coding platforms in je lessen. Klinkt ingewikkeld, maar dat hoeft het niet te zijn. Dit maakt leren interactiever en bereidt leerlingen voor op de toekomst. Enkele programma’s die we je hiervoor kunnen aanraden zijn:

• • STEM-gerelateerde tools:
    • TinkerCad – Gratis webapp voor 3D-ontwerp, elektronica en codering
    • Minecraft Education – Applicatie (met gratis proefperiode) om les te geven in programmeren en gameontwerp
    • PhET Simulations – Gratis online platform met bakken aan wetenschappelijke simulaties
    • Solar System Scope – Gratis online model van het zonnestelsel en de hemel

• • Meer algemene digitale tools:
    • Lessonup – Online tool om jouw lessen en presentaties interactiever te maken
    • Mentimeter – Online tool om een conversatie op gang te zetten over je les door middel van interactieve polls
    • Kahoot! – Deze kennen we allemaal uiteraard! Maak een quiz over je les en test de kennis van je leerlingen op een speelse manier

• Samenwerking staat centraal: Stimuleer samenwerkingsprojecten waarin leerlingen samenwerken aan oplossingen voor echte wereldproblemen. Hier leren ze niet alleen over STEM-concepten, maar ook over communicatie, kritisch denken en probleemoplossing.

2. Maak STEM relevant

• Verbind met de realiteit: Gebruik voorbeelden uit het dagelijks leven, zoals het berekenen van de snelheid van een achtbaanrit of het ontwerpen van een app voor een specifiek probleem. ESERO Belgium biedt 6 projecten aan waarbij de link met realiteit heel tastbaar wordt. Leerlingen worden ondergedompeld in wetenschap en worden aangespoord na te denken over hoe dit met je leven van dag-tot-dag te maken heeft. Hier heb je ze nog eens op een rijtje:
  • CanSat – Ontwerp een satelliet in een blikje en lanceer dit met echte raketten
  • ASGARD – Ontwerp je eigen experiment en stuur dit met een weerballon tot aan de grens met de ruimte
  • Climate Detectives – Voer je eigen klimaatonderzoek uit in je buurt
  • Moon Camp – Ontwerp je eigen maanbasis
  • Astro Pi – Codeer een simpel Astro Pi toestel en laat je code afspelen in het ISS
  • Mission X – Leer trainen als een echte astronaut

• Actuele thema’s: Integreer actuele gebeurtenissen in je lessen, zoals klimaatverandering of ruimtevaart.

• Projecten met impact: Laat leerlingen werken aan projecten die een positieve impact hebben op hun omgeving, zoals het ontwerpen van een duurzame waterfilter of het creëren van een app om energie te besparen. Een goed voorbeeld voor dergelijke lessen vind je in ons project Climate Detectives, waarin leerlingen zelf onderzoeken wat er misgaat met het klimaat en aan de hand van hun conclusie een actieplan opstellen om dit probleem de wereld uit te helpen.

3. Ontwikkel kritisch denken en probleemoplossing

• Stel open vragen: In plaats van alleen naar het juiste antwoord te zoeken, stimuleer je leerlingen om na te denken over ‘waarom’ en ‘wat als’.

• Fout maken is oké: Creëer een veilige omgeving waar leerlingen durven te experimenteren en fouten te maken. Dit is essentieel voor het leerproces.

• Design thinking: Introduceer de Design Thinking-methode* om leerlingen te leren problemen op een creatieve en systematische manier aan te pakken.

*Design Thinking is een proces van voortdurend ontwerpen, testen en verbeteren. Door steeds weer terug te gaan naar de tekentafel, komen we tot de beste oplossingen voor complexe problemen.

4. Inspireer en motiveer

• Rolmodellen: Nodig gastsprekers uit die werken in STEM-beroepen om leerlingen te inspireren en te laten zien welke mogelijkheden er zijn. Ook hierbij helpen we je graag! We hebben al enkele rolmodellen op een rijtje gezet, dezen vind je op deze pagina: https://esero.be/index.php/nl/overzicht-ruimtecarrieres-nl/

• STEM-wedstrijden: Stimuleer leerlingen om deel te nemen aan STEM-wedstrijden en -beurzen. Dit biedt een platform om hun talenten te tonen en in contact te komen met andere gepassioneerde leerlingen. Hieronder sommen we onze projecten die eveneens een wedstrijd zijn nog even op met de
  • CanSat – Een tweedaagse uitstap naar ESTEC in Nederland voor de ervaring ‘Space engineer for a day’.
  • Climate Detectives – Een reis naar ESRIN in Italië
  • Mission X – Persoonlijk bezoek van ons team aan jullie school/klas met een slotactiviteit

• Blijf zelf nieuwsgierig: Toon je eigen enthousiasme voor STEM en blijf op de hoogte van de laatste ontwikkelingen. Dit is aanstekelijk voor je leerlingen.

5. Een succesvol schooljaar

• Werk samen met collega’s: Door samen te werken met collega’s uit andere vakgebieden kun je interdisciplinaire projecten opzetten en de leerervaring voor je leerlingen verrijken. Bij deze heb jij alvast ESERO ontdekt, hiermee kan je jouw STEM-collega’s mede inspireren 😉

• Maak gebruik van online resources: Er zijn talloze online platforms en websites met lesmateriaal, experimenten en projecten, waaronder ons aanbod natuurlijk!
  • Ons lesmateriaal vind je hier
  • Onze projecten vind je hier

• Volg professionele ontwikkeling: Blijf jezelf ontwikkelen door deel te nemen aan workshops, cursussen en conferenties. Ook hierin staan wij je graag bij!
  • Onze lerarenvormingen vind je hier

Door STEM-onderwijs leuk, relevant en uitdagend te maken, kun je een nieuwe generatie wetenschappers, ingenieurs en technici inspireren. Onthoud: het gaat niet alleen om het overdragen van kennis, maar ook om het stimuleren van nieuwsgierigheid, creativiteit en probleemoplossend denken.

We wensen jullie een enorm leuk en geslaagd schooljaar toe!

Wist je dat er astronauten in spé rondlopen in Vlaanderen? Vorige week waasde er een heuse maanlanding door de gangen van de Volkssterrenwacht Armand Pien in Gent. En nee, de maan is niet plots dichterbij gekomen, maar ESERO Belgium en de Volkssterrenwacht organiseerden een onvergetelijk zomerkamp met als thema ruimtevaart en sterrenkunde voor kinderen tussen 10 en 12 jaar.

Een reis door de kosmos 

Vijf dagen lang gingen 14 enthousiastelingen op avontuur onder leiding van onze topbegeleiders: Leonie, Pieter, Maaike en Koen. Ze leerden alles over de fascinerende wereld van de ruimtevaart, van het bouwen van een telescoop tot het programmeren van computers in het International Space Station. De astronauten in spe leerden alles over de werking van de ruimtevaart tijdens interactieve sessies. Ze ontdekten hoe ze een succesvolle maanbasis bouwen, kregen insiderinformatie over het leven van een echte ruimtevaartprofessional, Marie Beeckman, en waagden zich zelfs aan de uitdaging om astrologie en astronomie in één adem te zeggen.

Meer dan wetenschap

Naast de boeiende wetenschappelijke activiteiten was er tijdens het zomerkamp ook veel ruimte voor spel, plezier en vriendschap. De kinderen leerden niet alleen over de wonderen van de ruimtevaart, maar ontwikkelden ook belangrijke vaardigheden zoals samenwerking, probleemoplossend denken en creativiteit.

Samenwerking en teamwork stonden centraal in tal van activiteiten. De kinderen werkten samen om hun maanbasis te bouwen en namen samen de uitdagingen van de Mission X training aan. Ze leerden om naar elkaar te luisteren, elkaars ideeën te respecteren en samen tot oplossingen te komen.

Probleemoplossend denken werd gestimuleerd door verschillende uitdagende activiteiten. De kinderen moesten creatief nadenken om hun telescoop te knutselen, de werking van de gravity well te begrijpen en een succesvolle ruimtecode te programmeren. Ze leerden om obstakels te overwinnen, out-of-the-box te denken en hun doorzettingsvermogen op de proef te stellen.

De UGent Volkssterrenwacht Armand Pien bood met zijn unieke locatie de perfecte omgeving om de fantasie van de kinderen te prikkelen en hen te inspireren om meer te leren over de wondere wereld van de wetenschap.

Volgend jaar opnieuw!

Ben je als leerkracht of ouder op zoek naar een unieke en leerrijke activiteit voor kinderen tussen de 10 en 12 jaar? Hou dan zeker de website van ESERO Belgium in de gaten voor meer informatie over toekomstige kampen en activiteiten.

26 juni 2024 – ESERO Belgium maakte dit jaar van Popeiland een space-tival. Het jaarlijkse kinderfestival verwelkomde onze stand met veel plezier zodat de jeugd tijdens hun festivalbezoek eens konden proeven van ruimtevaart in een andere context. Kinderen haalden de astronaut in zichzelf naar boven, en sommigen onder hen vielen zelfs in de prijzen! Een succesverhaal.

Ruimtevaart op een festival… een space-tival? 😉

Wauw, wat een succes was onze deelname aan Popeiland dit jaar! ‍

Honderden kindjes waanden zich even echte astronauten op onze stand, waar ze konden proeven van twee te gekke activiteiten:

• Sumo-astronaut parkour: In een opgeblazen sumo-pak, met astronautenhelm en dikke handschoenen, moesten ze een behendigheidsparcours afleggen. Een echte uitdaging voor evenwicht en coördinatie!
• Ballonraket lancering: De kinderen knutselden hun eigen ballonraket en lanceerden die zo ver mogelijk. Wie vloog het verst?

.

De winnaars gingen naar huis met een supergave nachtlamp in de vorm van een astronaut die een sterrenhemel projecteert. ✨

Waarom was Esero Belgium op Popeiland?

We zijn een vzw die zich inzet om STEM-onderwijs (wetenschap, technologie, engineering en wiskunde) te promoten bij kinderen en jongeren.  Dat stopt natuurlijk niet wanneer kinderen het klaslokaal verlaten. We vinden het belangrijk dat ze al op jonge leeftijd kennismaken met de wondere wereld van wetenschap en technologie, ook buiten de schoolmuren!

Popeiland was daarom de perfecte plaats om te tonen dat ruimtevaart ook organische fascinatie kan triggeren in een entertainende setting. Enerzijds werden sommige kinderen aangetrokken door de leuke activiteiten waardoor er doorheen het proces van de activiteit toch STEM-gerelateerde vragen opborrelden, bijvoorbeeld “heeft een raket ook zoveel lucht zoals de raketballon?” of  “waarom dragen astronauten handschoenen?”. Anderzijds voelden de kinderen die reeds geïnteresseerd waren in ruimtevaart, zich enorm aangesproken en gehoord door onze stand te zien. Zij kwamen ons dan weer uitleggen dat het niet anders kan dan dat er aliens bestaan in ons heelal, en ze somden zonder probleem alle planeten op in volgorde. En dat voor kinderen tussen 6-12 jaar… Heel trots zijn we daarop!

Wij hebben in elk geval heel erg genoten van deze prachtige, zonnige dag. We hopen jullie ook!

5 juni 2024 – Leonie en Camille hadden de eer om de ESERO project managers meeting in ESTEC mee te volgen. Coördinator en project manager Pieter Mestdagh, gaf hen de taak zijn oren en ogen op de bijeenkomst te zijn. Zo gingen de educatief verantwoordelijke en de communicator van ESERO dus op pad naar Noordwijk in Nederland om de managers uit andere ESERO landen te ontmoeten. Een avontuur en ervaring!

Bijeenkomst voor vooruitgang

Dag twee staat volledig in het teken van ons project Climate Detectives. Meerdere sprekers met technische en ingenieurs achtergrond komen naar voren om nieuwe evoluties in het veld van klimaat en aardobservatie uit de doeken te doen.

Enkele take-aways:

• Leuke variabelen om met je klas te onderzoeken in het klimaat zijn: regenmetingen, wolkenobservatie, temperatuurmetingen en vergelijking tussen internationale en lokale producten in de winkel
• Copernicus Earth Observation Program voorziet open data over aardobservatie voor particulieren (leerkrachten, leerlingen, ouders, …)
• Sentinel satellieten helpen ons om maritieme gebieden te monitoren, infrastructuur te monitoren en ontbossing in kaart te brengen. Ook staan zij in voor optical imaging, temperature mapping, atmospheric monitoring en sea-level monitoring
• AI is een goede tool, maar een slechte meester wat betreft het modelleren van klimaatproblemen
• Een nieuwe site waarop je klimaat in elk gewenst tijdperk op elke gewenste locatie kan bekijken: https://eolabcnes.users.earthengine.app/view/mto-et-climat 
• Herontdek de basics voor Climate Detectives: gebruik Google Earth
• Een leuke app om augmented reality te integreren in de klas: Columbus Eye

ESTEC: Het Europese Ruimtevaart Technologie Centrum

Deze inspirerende dagen gingen door in Noordwijk, Nederland, waar het Europese Ruimtevaart Technologie Centrum (ESTEC) zich bevindt.

ESTEC, een belangrijke pijler van de Europese Ruimtevaartorganisatie (ESA), is het kloppende hart van de Europese ruimtevaart. Hier werken duizenden getalenteerde ingenieurs, wetenschappers en technici samen aan de toekomst van de ruimtevaart. Ze ontwikkelen en testen de technologieën die nodig zijn om satellieten te lanceren, interplanetaire missies uit te voeren en nieuwe ontdekkingen te doen in de ruimtewetenschap.

Bij ESTEC houden de werknemers zich bezig met een breed scala aan activiteiten. Ze ontwerpen en bouwen ruimtevaartuigen en satellieten, ontwikkelen instrumenten voor wetenschappelijke experimenten, en testen nieuwe technologieën in geavanceerde laboratoria. Bovendien spelen ze een cruciale rol in de planning en uitvoering van ESA’s missies, van de lancering tot de operationele fase in de ruimte.

Ons bezoek aan ESTEC was als een reis naar de toekomst. Het is een plek waar innovatie en wetenschap samenkomen om de mysteries van het universum te ontrafelen. De werknemers hier zijn niet alleen bezig met het oplossen van de technische uitdagingen van vandaag, maar ook met het bedenken van de doorbraken van morgen. Het is een doolhof om in te verdwalen met om elke hoek een stukje museum.

Kortom, ESTEC is een centrum van excellentie waar de Europese ruimtevaart een thuis heeft gevonden. Dé perfecte plek dus om de ESERO Project Managers Meeting te organiseren en een beetje inspiratie over te brengen.

31 mei 2024 – Mission X is een ESA-project dat wereldwijd wordt uitgevoerd door elk land dat wil deelnemen, inclusief de 22 ESERO landen (Noorwegen, Zweden, Finland, Denemarken, Estland, Polen, Tsjechië, Oostenrijk, Roemenië, Italië, Frankrijk, Spanje, Portugal, Luxemburg, België, Duitsland, Nederland, Groot-Brittannië, Ierland, Griekenland, etc.). Elke school die deelneemt, draagt daarmee bij aan de ‘Walk to the moon’- challenge. Gedurende de afgelopen maanden hebben 31 Vlaamse groepen hun best gedaan om zo veel mogelijk oefeningen te doen en bij te dragen aan deze uitdaging. 

Wie wil astronaut worden???

De creativiteit in de vragen was grenzeloos, net zoals de interesse van de leerlingen. Ze hingen stuk voor stuk aan Frank zijn lippen, en sommige kinderen zag je zo stilaan hun toekomst plannen 🙂 Bij de vraag “wie wil er later astronaut worden?” gingen er dan ook talloze vingers de lucht in!

Deelnemen is belangrijker dan winnen

Bij Mission X ligt de nadruk op teamwork. We verzamelen met de hele wereld zo veel mogelijk stappen om de ‘Walk to the Moon’-challenge te volbrengen. Wat is dat? Voldoende stappen verzamelen zodat Leo en Luna een wandeling naar de maan kunnen maken. En daarin zijn we met glans geslaagd!

Zelfs scholen in Brazilië, de Verenigde Staten, Australië, Indonesië en Japan hebben geholpen om deze afstand te overbruggen. Teamwork kan dus zeker worden gezien als één van de belangrijkste waarden in dit project. Ook dàt is deel van een astronaut zijn.

Hard trainen mag ook wel beloond worden, natuurlijk. Daarom kwamen de aanwezige groepen uit GO! Basisschool De Krekel en Sint-Aloysius Basisschool nogmaals allemaal samen om de dag van het eindevent af te sluiten met een prijsuitreiking.

De glanzende trofeeën werden door Sarah Mouhamou overhandigd aan de aanwezige teams. Vreugde alom! 

Hoe je kan deelnemen

Mission X is een heel toegankelijk STEM-project, zowel voor de leerkrachten als voor de leerlingen.

De kant-en-klare opdrachten om te trainen als een astronaut kan je vinden bij ons lesmateriaal. Het registreren van je stappen kan op het internationale platform, zo zien jouw leerlingen hun bijdrage aan het grotere geheel bij elke opdracht die ze volbrengen.

Schrijf je je graag in voor volgend jaar? Neem dan alvast een kijkje op de projectpagina en ontdek hoe we je begeleiden in je deelname!

Vorselaar, 16 mei 2024 – Onze ESERO coördinator, Pieter Mestdagh, was gastspreker bij het “Neteland STEM-land, een primeur in Vlaanderen“, georganiseerd bij Thomas More hogeschool. Een prachtige netwerkdag waar docenten, leraren en beleidsmakers samenkomen om te luisteren naar elkaars initiatieven om STEM een mooie plaats te geven binnen het onderwijs. Het Neteland samenwerkingsverband, gesponsord door de bedrijven Aurubis en Johnson&Johnson en VLAIO, bleek alvast veelbelovend!