28 Oct 2025 Oct 2025

Ressource: Météo ou Climat ?

2025-10-28T13:43:42+01:00

Ressource: Météo ou Climat ?

Dans une première activité, les élèves analyseront différentes affirmations relatives à la météo et au climat et étudieront des images de différents endroits sur Terre ayant des climats différents pour comprendre que la Terre est divisée en différentes zones climatiques avec différentes amplitudes de températures et de précipitations. Ils mèneront ensuite une expérimentation visant à recueillir des données sur la température de l’air sur une période spécifique. Ces données seront ensuite représentées sous forme de graphiques et les moyennes seront calculées. Enfin, ils analyseront des projections climatiques et rédigeront un bref rapport sur le climat pour l’année 2050. Cette ressource a été développée dans le cadre de la Rentrée des Sciences.

✔️ Cible: 11-14 ans

✔️ Matières: Sciences, FMTTN, climat

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Ressource: Météo ou Climat ?2025-10-28T13:43:42+01:00
20 Oct 2025 Oct 2025

Ressource: Guide Copernicus Browser

2025-10-20T17:14:02+02:00

Ressource: Guide Copernicus Browser

Tout au long de ce guide, les élèves découvriront différents outils utiles à l’analyse d’images satellitaires. Ils seront guidés à travers les fonctionnalités principales de la plateforme d’images satellitaires Copernicus Browser tout en réalisant une étude de cas. Celle-ci porte sur un épisode de sécheresse extrême survenu en 2015 au lac Poopó. Ils découvriront comment comparer des images de moments différents, comment créer un contour, différents types d’indice,…

✔️ Cible: 14-17 ans

✔️ Matières: Sciences, géographie, climat

 

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Ressource: Guide Copernicus Browser2025-10-20T17:14:02+02:00
26 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Un rover martien intelligent, le Fetchbot

2025-09-26T15:24:31+02:00

Ressource: Un rover martien intelligent, le Fetchbot

Le Fetchbot, un rover martien intelligent est une ressource pédagogique en plusieurs phases qui guide les élèves dans la création, la programmation et le contrôle d’un rover autonome à l’aide de l’intelligence artificielle. À travers l’entraînement d’un modèle de reconnaissance d’images, la construction d’un rover avec Raspberry Pi et son pilotage via Scratch ou Python, les élèves apprennent à développer un robot capable d’identifier et localiser des objets sur une surface martienne simulée.

✔️ Cible: 12-18 ans

✔️ Matières: Sciences, Informatique

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Ressource: Un rover martien intelligent, le Fetchbot2025-09-26T15:24:31+02:00
4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Réalisation du modèle et prise de mesures

2025-09-18T14:46:04+02:00

Ressource: Réalisation du modèle et prise de mesures

Dans cette activité, les élèves construisent un modèle pour simuler la détection d’exoplanètes, puis effectuent une série de mesures afin de créer un graphique représentatif. Encadrés dans la réalisation pratique, ils comparent leur modèle à celui fourni, analysent les écarts, et interprètent les données recueillies. Une étape essentielle pour comprendre comment les scientifiques repèrent des planètes situées hors de notre système solaire.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, physique, FMTTN, mathématiques

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Ressource: Réalisation du modèle et prise de mesures2025-09-18T14:46:04+02:00
4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Analyses des résultats et présentation

2025-09-18T14:46:04+02:00

Ressource: Analyses des résultats et présentation

Faisant suite à l’activité « Réalisation du modèle et prise de mesures », les élèves analysent leurs mesures à l’aide d’un graphique pour vérifier une hypothèse de départ. En comparant les résultats entre groupes, ils discutent de l’impact de la taille des planètes et de leur orbite. L’activité se prolonge avec l’étude du système TRAPPIST-1, observé par l’université de Liège, pour mieux comprendre comment les scientifiques déterminent les caractéristiques des exoplanètes à partir de données mesurées.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, physique, FMTTN, mathématiques

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Retour sur mon parcours

2025-09-18T14:46:05+02:00

Ressource: Retour sur mon parcours

Cette activité de clôture du dossier sur les exoplanètes invite les élèves à faire le point sur leur exploration des exoplanètes : ce qu’ils ont appris, aimé, ou trouvé difficile. Elle permet aussi de discuter des métiers découverts et d’identifier les activités les plus marquantes. C’est un outil de réflexion utile pour les enseignants afin d’évaluer le parcours et l’adapter en vue d’une future utilisation.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, physique, FMTTN

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Whoosh Bottle – La mini-bouteille explosive

2025-09-18T14:45:15+02:00

Ressource: Whoosh Bottle – La mini-bouteille explosive

Cette ressource propose une expérience impressionnante de combustion dans une bouteille en plastique, simulant un lancement de fusée. À travers deux activités, les élèves observent une réaction exothermique, identifient les réactifs et produits, et s’exercent à équilibrer des équations chimiques. Idéal pour aborder de manière concrète les notions de combustion et d’énergie en chimie.

✔️ Cible: 14-17 ans

✔️ Matières: Chimie, Physique

 

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Atterrissage sur la Lune

2025-09-18T14:47:40+02:00

Ressource: Atterrissage sur la Lune

Dans cette activité, les élèves conçoivent un module d’atterrissage lunaire capable de protéger un œuf lors d’un atterrissage simulé. À travers trois étapes, ils planifient, construisent puis testent leur prototype en tenant compte des contraintes lunaires, des facteurs de risque et d’un budget limité. La ressource développe des compétences en ingénierie, résolution de problèmes et collaboration, tout en sensibilisant aux défis liés à l’exploration spatiale.

✔️ Cible: 14-16 ans

✔️ Matières: Physique, Mathématiques, Économie

 

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Minecraft Education – guide pédagogique

2025-09-18T14:47:40+02:00

Ressource: Minecraft Education – guide pédagogique

Cette activité vous guide dans les différentes étapes de la création et de la gestion d’un monde sur la plateforme Minecraft Education. Elle accompagne les enseignants dans un projet ludique autour de la construction d’une station spatiale, en lien avec le programme Mooncamp. Le guide propose des conseils pour démarrer, des ressources techniques, des mondes préconçus et des repères pédagogiques pour intégrer l’activité dans les référentiels scolaires.

✔️ Cible: 8-14 ans

✔️ Matières: Informatique

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Commencer à travailler avec Astro Pi

2025-09-18T14:46:05+02:00

Ressource: Commencer à travailler avec Astro Pi

Ce parcours d’initiation au code propose 4 activités progressives pour découvrir la programmation avec un Raspberry Pi. Les élèves commencent par comprendre les composants de cet ordinateur miniature, puis s’initient aux bases du langage Python. Ils écrivent leur premier programme, créent un quiz scientifique interactif, et manipulent le module Turtle pour dessiner des formes géométriques. Une entrée concrète et ludique dans l’univers du code, en lien avec le challenge européen Astro Pi.

✔️ Cible: 9-14 ans

✔️ Matières: Informatique

 

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Ressource: Commencer à travailler avec Astro Pi2025-09-18T14:46:05+02:00
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