20 Oct 2025 Oct 2025

Ressource: Guide Copernicus Browser

2025-10-20T17:14:02+02:00

Ressource: Guide Copernicus Browser

Tout au long de ce guide, les élèves découvriront différents outils utiles à l’analyse d’images satellitaires. Ils seront guidés à travers les fonctionnalités principales de la plateforme d’images satellitaires Copernicus Browser tout en réalisant une étude de cas. Celle-ci porte sur un épisode de sécheresse extrême survenu en 2015 au lac Poopó. Ils découvriront comment comparer des images de moments différents, comment créer un contour, différents types d’indice,…

✔️ Cible: 14-17 ans

✔️ Matières: Sciences, géographie, climat

 

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26 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Un rover martien intelligent, le Fetchbot

2025-09-26T15:24:31+02:00

Ressource: Un rover martien intelligent, le Fetchbot

Le Fetchbot, un rover martien intelligent est une ressource pédagogique en plusieurs phases qui guide les élèves dans la création, la programmation et le contrôle d’un rover autonome à l’aide de l’intelligence artificielle. À travers l’entraînement d’un modèle de reconnaissance d’images, la construction d’un rover avec Raspberry Pi et son pilotage via Scratch ou Python, les élèves apprennent à développer un robot capable d’identifier et localiser des objets sur une surface martienne simulée.

✔️ Cible: 12-18 ans

✔️ Matières: Sciences, Informatique

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Ressource: Un rover martien intelligent, le Fetchbot2025-09-26T15:24:31+02:00
4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Réalisation du modèle et prise de mesures

2025-09-18T14:46:04+02:00

Ressource: Réalisation du modèle et prise de mesures

Dans cette activité, les élèves construisent un modèle pour simuler la détection d’exoplanètes, puis effectuent une série de mesures afin de créer un graphique représentatif. Encadrés dans la réalisation pratique, ils comparent leur modèle à celui fourni, analysent les écarts, et interprètent les données recueillies. Une étape essentielle pour comprendre comment les scientifiques repèrent des planètes situées hors de notre système solaire.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, physique, FMTTN, mathématiques

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Analyses des résultats et présentation

2025-09-18T14:46:04+02:00

Ressource: Analyses des résultats et présentation

Faisant suite à l’activité « Réalisation du modèle et prise de mesures », les élèves analysent leurs mesures à l’aide d’un graphique pour vérifier une hypothèse de départ. En comparant les résultats entre groupes, ils discutent de l’impact de la taille des planètes et de leur orbite. L’activité se prolonge avec l’étude du système TRAPPIST-1, observé par l’université de Liège, pour mieux comprendre comment les scientifiques déterminent les caractéristiques des exoplanètes à partir de données mesurées.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, physique, FMTTN, mathématiques

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Retour sur mon parcours

2025-09-18T14:46:05+02:00

Ressource: Retour sur mon parcours

Cette activité de clôture du dossier sur les exoplanètes invite les élèves à faire le point sur leur exploration des exoplanètes : ce qu’ils ont appris, aimé, ou trouvé difficile. Elle permet aussi de discuter des métiers découverts et d’identifier les activités les plus marquantes. C’est un outil de réflexion utile pour les enseignants afin d’évaluer le parcours et l’adapter en vue d’une future utilisation.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, physique, FMTTN

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Whoosh Bottle – La mini-bouteille explosive

2025-09-18T14:45:15+02:00

Ressource: Whoosh Bottle – La mini-bouteille explosive

Cette ressource propose une expérience impressionnante de combustion dans une bouteille en plastique, simulant un lancement de fusée. À travers deux activités, les élèves observent une réaction exothermique, identifient les réactifs et produits, et s’exercent à équilibrer des équations chimiques. Idéal pour aborder de manière concrète les notions de combustion et d’énergie en chimie.

✔️ Cible: 14-17 ans

✔️ Matières: Chimie, Physique

 

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Mission Space Lab – Introduction à Python et mesure de la vitesse de l’ISS

2025-10-14T14:38:42+02:00

Ressource: Mission Space Lab – Introduction à Python et mesure de la vitesse de l’ISS

Cet ensemble de ressources guide les élèves dans l’acquisition des compétences nécessaires pour mener à bien le défi de la Mission Space Lab : estimer la vitesse de la Station Spatiale Internationale à partir de photos prises à son bord en programmant le mini-ordinateur Astro Pi.
Durant la première phase, les élèves acquièrent les compétences minimales en programmation.
La deuxième phase sert de guide pas à pas dans la réalisation d’un programme Python pour réaliser une première estimation de la vitesse de l’ISS.
Une troisième ressource combine les deux phases ci-dessus en intégrant directement l’introduction Python à la Mission Space Lab. Dans cette dernière ressource, la Mission Space Lab est réalisée de manière simplifiée.

✔️ Cible: 14-18 ans

✔️ Matières: Physique, informatique

 

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Simulation des trajectoires des planètes avec des robots

2025-09-29T10:24:58+02:00

Ressource: Simulation des trajectoires des planètes avec des robots

Les élèves doivent modéliser les trajectoires des planètes du système solaire interne (Mercure, Vénus, Terre, Mars) autour du soleil en programmant des robots. Chaque planète est représentée par un robot Thymio qu’il faut programmer en se basant sur la documentation fournie pour déterminer les paramètres (sens de rotation, distances, vitesses relatives, …) afin qu’il effectue le mouvement de la planète autour du soleil.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, Physique, Informatique

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Modéliser la détection des exoplanètes

2025-09-18T14:46:06+02:00

Ressource: Modéliser la détection des exoplanètes

Dans cette activité, les élèves vont modéliser la détection d’exoplanètes en utilisant la méthode du transit. Ils formulent une hypothèse sur la manière d’identifier une exoplanète à partir de la variation de luminosité d’une étoile observée depuis la Terre. Par groupes, ils planifient une expérience en répondant à des questions guidées, identifient les variables pertinentes, puis conçoivent un dispositif expérimental simplifié pour illustrer le phénomène. L’objectif est de comprendre comment une baisse de luminosité peut indiquer la présence d’une planète orbitant autour d’une étoile.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, Physique, FMTTN

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: La vie hors du système solaire

2025-09-18T14:47:15+02:00

Ressource: La vie hors du système solaire

Le CERN a développé une application de réalité augmentée pour illustrer la théorie du Big Bang. Après s’être documentés sur le sujet à l’aide de textes fournis, les élèves utilisent l’application pour mettre en relation les explications qu’ils ont lues et une vidéo. De plus, l’activité prévoit une introduction au système planétaire TRAPPIST découvert par des Belges.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, Physique, FMTTN

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Ressource: La vie hors du système solaire2025-09-18T14:47:15+02:00
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