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28 Oct 2025 Oct 2025

Ressource: Les mains dans la Terre, La tête dans les étoiles

2025-10-28T11:56:00+01:00

Ressource: Les mains dans la Terre, La tête dans les étoiles

Dans cet ensemble d’activités, les jeunes partent à la découverte des différentes parties des plantes (légume, fruit, graine), des facteurs qui influent sur leur croissance et mettent ces facteurs en relation avec la culture des plantes dans l’espace. Ils apprendront que les plantes ont besoin d’air, de lumière, d’eau, de nutriments et d’une température stable pour pousser. Ils observeront ce qu’il arrive aux plantes quand ils font varier certains de ces facteurs. Cette ressource a été développée dans le cadre de la Rentrée des Sciences.

✔️ Cible: 3-7 ans

✔️ Matières: Sciences, FMTTN, biologie

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Ressource: Les mains dans la Terre, La tête dans les étoiles2025-10-28T11:56:00+01:00
28 Oct 2025 Oct 2025

Ressource: L’eau vue du ciel

2025-10-28T11:42:20+01:00

Ressource: L’eau vue du ciel 

Dans cet ensemble d’activités, les jeunes partent à la découverte du cycle de l’eau et, en particulier, comment l’eau dans le sol contribue au cycle et réagit aux changements de celui-ci. Cette ressource a été développée dans le cadre de la Rentrée des Sciences.

✔️ Cible: 7-10 ans

✔️ Matières: Sciences, FMTTN, climat

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Ressource: L’eau vue du ciel2025-10-28T11:42:20+01:00
28 Oct 2025 Oct 2025

Ressource: L’eau vue du ciel (10-12 ans)

2025-10-28T11:32:59+01:00

Ressource: L’eau vue du ciel (10-12 ans)

Dans cet ensemble d’activités, les jeunes partent à la découverte du cycle de l’eau et, en particulier, comment l’eau dans le sol contribue au cycle et réagit aux changements de celui-ci. Cette ressource a été développée dans le cadre de la Rentrée des Sciences.

✔️ Cible: 10-12 ans

✔️ Matières: Sciences, FMTTN, climat

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Ressource: L’eau vue du ciel (10-12 ans)2025-10-28T11:32:59+01:00
28 Oct 2025 Oct 2025

Ressource: Le nez dans les nuages

2025-10-28T11:32:41+01:00

Ressource: Le nez dans les nuages

Au travers de 3 courtes activités, les élèves apprendront comment ils peuvent utiliser leurs sens et des instruments pour mesurer et décrire les conditions météorologiques. En activité introductive, les élèves analyseront des dictons locaux se rapportant à la météo. Ils utiliseront ensuite leurs sens pour effectuer des observations météorologiques et pour apprendre comment décrire le temps qu’il fait. Les élèves construiront également une petite station météorologique et feront des mesures de la pluie, de la vitesse du vent et de la température de l’air. Ils seront également amenés à réfléchir au choix des consommables et l’impact sur l’environnement. Cette ressource a été développée dans le cadre de la Rentrée des Sciences.

✔️ Cible: 3-8 ans

✔️ Matières: Sciences, FMTTN, climat

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Ressource: Le nez dans les nuages2025-10-28T11:32:41+01:00
20 Oct 2025 Oct 2025

Ressource: Guide Copernicus Browser

2025-10-20T17:14:02+02:00

Ressource: Guide Copernicus Browser

Tout au long de ce guide, les élèves découvriront différents outils utiles à l’analyse d’images satellitaires. Ils seront guidés à travers les fonctionnalités principales de la plateforme d’images satellitaires Copernicus Browser tout en réalisant une étude de cas. Celle-ci porte sur un épisode de sécheresse extrême survenu en 2015 au lac Poopó. Ils découvriront comment comparer des images de moments différents, comment créer un contour, différents types d’indice,…

✔️ Cible: 14-17 ans

✔️ Matières: Sciences, géographie, climat

 

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Ressource: Guide Copernicus Browser2025-10-20T17:14:02+02:00
26 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Un rover martien intelligent, le Fetchbot

2025-09-26T15:24:31+02:00

Ressource: Un rover martien intelligent, le Fetchbot

Le Fetchbot, un rover martien intelligent est une ressource pédagogique en plusieurs phases qui guide les élèves dans la création, la programmation et le contrôle d’un rover autonome à l’aide de l’intelligence artificielle. À travers l’entraînement d’un modèle de reconnaissance d’images, la construction d’un rover avec Raspberry Pi et son pilotage via Scratch ou Python, les élèves apprennent à développer un robot capable d’identifier et localiser des objets sur une surface martienne simulée.

✔️ Cible: 12-18 ans

✔️ Matières: Sciences, Informatique

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Ressource: Un rover martien intelligent, le Fetchbot2025-09-26T15:24:31+02:00
4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: La magie de la lumière !

2025-09-18T14:46:04+02:00

Ressource: La magie de la lumière !

Explorez la magie de la lumière avec huit activités scientifiques ludiques et accessibles ! Les élèves construisent un spectroscope, analysent des sources lumineuses et découvrent que la lumière blanche cache toutes les couleurs de l’arc-en-ciel. Ils comprennent aussi comment les écrans créent des images en combinant trois couleurs de base. Grâce à des expériences concrètes et modulables, ils développent leur curiosité, leur esprit scientifique et leur capacité à observer le monde qui les entoure. Une ressource clé en main idéale pour dynamiser vos leçons en classe primaire.

✔️ Cible: 8-12 ans

✔️ Matières: Sciences, Physique, FMTTN

 

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Ressource: La magie de la lumière !2025-09-18T14:46:04+02:00
4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Réalisation du modèle et prise de mesures

2025-09-18T14:46:04+02:00

Ressource: Réalisation du modèle et prise de mesures

Dans cette activité, les élèves construisent un modèle pour simuler la détection d’exoplanètes, puis effectuent une série de mesures afin de créer un graphique représentatif. Encadrés dans la réalisation pratique, ils comparent leur modèle à celui fourni, analysent les écarts, et interprètent les données recueillies. Une étape essentielle pour comprendre comment les scientifiques repèrent des planètes situées hors de notre système solaire.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, physique, FMTTN, mathématiques

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Ressource: Réalisation du modèle et prise de mesures2025-09-18T14:46:04+02:00
4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Analyses des résultats et présentation

2025-09-18T14:46:04+02:00

Ressource: Analyses des résultats et présentation

Faisant suite à l’activité « Réalisation du modèle et prise de mesures », les élèves analysent leurs mesures à l’aide d’un graphique pour vérifier une hypothèse de départ. En comparant les résultats entre groupes, ils discutent de l’impact de la taille des planètes et de leur orbite. L’activité se prolonge avec l’étude du système TRAPPIST-1, observé par l’université de Liège, pour mieux comprendre comment les scientifiques déterminent les caractéristiques des exoplanètes à partir de données mesurées.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, physique, FMTTN, mathématiques

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Ressource: Analyses des résultats et présentation2025-09-18T14:46:04+02:00
4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Retour sur mon parcours

2025-09-18T14:46:05+02:00

Ressource: Retour sur mon parcours

Cette activité de clôture du dossier sur les exoplanètes invite les élèves à faire le point sur leur exploration des exoplanètes : ce qu’ils ont appris, aimé, ou trouvé difficile. Elle permet aussi de discuter des métiers découverts et d’identifier les activités les plus marquantes. C’est un outil de réflexion utile pour les enseignants afin d’évaluer le parcours et l’adapter en vue d’une future utilisation.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, physique, FMTTN

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Ressource: Retour sur mon parcours2025-09-18T14:46:05+02:00
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