Jong talent uit GTIL wint de ESERO STEM-Challenge met windtunnel
Maandag 20 oktober 2025 – Een vleugje geschiedenis, een flinke dosis techniek en een blik op de toekomst — dat is de winnende formule van drie leerlingen uit GTIL. Met hun innovatieve windtunnelproject sleepten Simon, Tjenne en Witse de overwinning binnen van de ESERO Belgium STEM-challenge. Hun ontwerp combineert klassieke luchtvaartprincipes met moderne ruimtevaarttoepassingen en toont wat mogelijk is wanneer techniek en wetenschap samenkomen.
🚀 Geïnspireerd door de pioniers van de luchtvaart
Het idee ontstond uit bewondering voor de legendarische windtunnel van de gebroeders Wright uit 1901. Waar die historische installatie diende voor het testen van vliegtuigvleugels, willen de GTIL-leerlingen de grenzen verleggen richting ruimtevaartonderzoek.
Hun doel: een modulaire windtunnel bouwen waarmee niet alleen aerodynamica bestudeerd kan worden, maar ook extreme omstandigheden zoals die op Mars kunnen worden nagebootst.
🌪️ Techniek met diepgang
De windtunnel bestaat uit vijf secties — van invoerkap tot uitvoerkap — en is opgebouwd uit plexiglas en MDF, zodat luchtstromen goed zichtbaar blijven.
Een mistgenerator en RGB-ledstrip maken de stromingspatronen visueel, terwijl krachtcellen, pitotbuizen en druksensoren de luchtsnelheid, lift en weerstand meten.
Via een eigen interface worden deze data in real-time weergegeven op een scherm.
Het ontwerp is modulair, wat betekent dat het toestel eenvoudig kan worden aangepast, gedemonteerd of uitgebreid. Zo willen de leerlingen later ook marsstof toevoegen aan de luchtstroom om te onderzoeken hoe zandstormen invloed hebben op rovers of habitats — een experiment dat direct aansluit bij hedendaagse ruimtevaartuitdagingen.
🧠 Onderzoek met een missie
Het team koppelt hun project aan drie wetenschappelijke onderzoeken:
Hoe kan luchtstroming het best laminair worden gemaakt?
Wat is de meest efficiënte aanzuigmethode voor een windtunnel?
Wat is de invloed van marszand op testvoorwerpen?
Vooral dat laatste experiment sprak de jury van ESERO Belgium aan, dankzij de duidelijke link met ruimteonderzoek.
💡 Leren door doen
De drie leerlingen volgen de richting Technologische Wetenschappen & Engineering. Hun project is niet alleen een inzending voor de challenge, maar ook hun eindwerk.
Onder begeleiding van leerkrachten Gertjan en Wim combineerden ze hun kennis van elektronica, mechanica en aerodynamica tot één indrukwekkend geheel.
Het team werkte met een strakke planning en een duidelijke rolverdeling — van ‘Team Leader’ tot ‘Research Ranger’ — en toonde zo niet alleen technische kennis, maar ook professioneel projectbeheer.
💬 “We willen laten zien wat technisch onderwijs kan betekenen”
De leerlingen benadrukken dat deelname aan de ESERO-challenge hun motivatie een enorme boost gaf.
“Het winnen van deze wedstrijd versterkt ons vertrouwen in onze eigen vaardigheden en zet onze school in de kijker als een plaats waar technisch talent écht wordt gestimuleerd”
Met een realistisch budget van ongeveer €1.150 en veel creatief vakmanschap bewijst het GTIL-team dat innovatie niet altijd miljoenen hoeft te kosten — wel passie, samenwerking en een flinke portie nieuwsgierigheid.
🌌 Over de ESERO STEM-Challenge
De ESERO Belgium STEM-challenge daagt jongeren uit om met wetenschap en techniek aan de slag te gaan rond actuele thema’s in de ruimtevaart.
Het winnende windtunnelproject van GTIL toont perfect hoe STEM-onderwijs jongeren voorbereidt op de uitdagingen van morgen — van duurzame technologie tot ruimteonderzoek.
