4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Astro Alimentation

2025-09-04T15:46:34+02:00

Ressource: Astro Alimentation

À travers cette mission, les élèves découvrent les besoins nutritionnels des astronautes en lien avec leurs activités physiques dans l’espace, tout en explorant leurs propres besoins alimentaires. En comparant des repas, en analysant les groupes d’aliments et en estimant les apports énergétiques, ils apprennent à concevoir une alimentation équilibrée et adaptée. L’objectif est de sensibiliser à une consommation responsable, en tenant compte des apports et dépenses énergétiques, sur Terre comme dans l’espace.

✔️ Cible:8-12 ans

✔️ Matières: Sciences, FMTTN, Biologie

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: La vie hors du système solaire

2025-09-04T15:44:04+02:00

Ressource: La vie hors du système solaire

Le CERN a développé une application de réalité augmentée pour illustrer la théorie du Big Bang. Après s’être documentés sur le sujet à l’aide de textes fournis, les élèves utilisent l’application pour mettre en relation les explications qu’ils ont lues et une vidéo. De plus, l’activité prévoit une introduction au système planétaire TRAPPIST découvert par des Belges.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, Physique, FMTTN

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29 Août 2025 Août 2025

Ressource: Kit d’étude des matériaux

2025-08-29T15:14:38+02:00

Ressource: Kit d’étude des matériaux

Les élèves testent et comparent 9 matériaux selon leurs propriétés : conductivité électrique et thermique, masse, magnétisme et résistance aux impacts. Chaque test est lié à une application possible dans un vaisseau spatial comme Orion. L’objectif est d’identifier les matériaux les plus adaptés à différentes fonctions spatiales en s’appuyant sur l’observation, l’expérimentation et l’analyse des résultats obtenus.

✔️ Cible: 8-12 ans

✔️ Matières: Sciences, Physique, FMTTN

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29 Août 2025 Août 2025

Ressource: La Lune, la Terre et le Soleil

2025-08-29T14:59:33+02:00

Ressource: La Lune, la Terre et le Soleil

Dans cette activité, les élèves regardent une vidéo expliquant l’origine de la Lune et des éclipses, répondent à des questions de compréhension et réalisent un schéma explicatif. Une manipulation simple avec une lampe torche et une balle leur permet ensuite d’observer l’évolution de la luminosité durant une éclipse. L’activité introduit les mouvements Terre-Lune-Soleil et prépare à des notions comme le cycle des marées ou la rotation.

✔️ Cible: 8-12 ans

✔️ Matières: Physique, Sciences

 

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29 Août 2025 Août 2025

Ressource: La Terre et l’effet de serre

2025-08-29T14:47:27+02:00

Ressource: La Terre et l’effet de serre

L’effet de serre n’est pas uniquement d’origine humaine. Cette activité permet d’en comprendre le rôle naturel, les modifications liées aux activités humaines, ainsi que son lien avec la position de la Terre dans le système solaire. À travers une vidéo et des débats, les élèves abordent les notions de température, atmosphère, bilan radiatif et conditions nécessaires à la vie. Une réflexion est également menée sur l’impact du CO₂ et des autres gaz à effet de serre dans le contexte du changement climatique.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, physique, chimie, climat

 

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9 Mai 2025 Mai 2025

Ressource: A la rencontre des planètes

2025-08-29T14:51:21+02:00

Ressource: A la rencontre des planètes

Cette activité a pour objectif de faire découvrir la notion de planète et la rotation des planètes autour d’une étoile. Pour cela, les élèves vont recourir à la recherche de documentation. Les élèves vont également apprendre l’existence des autres planètes du système solaire et l’existence des exoplanètes. L’activité développe la compréhension des définitions scientifiques et initie à la recherche autonome d’information.

✔️ Cible: 8-12 ans

✔️ Matières: Physique, FMTTN

 

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9 Mai 2025 Mai 2025

Ressource: Découverte des conditions de la vie

2025-08-29T14:49:54+02:00

Ressource: Découverte des conditions de la vie

Cette activité vise à faire découvrir aux élèves de 8 à 12 ans les conditions ayant permis l’apparition de la vie sur Terre, et pourquoi elle ne s’est pas développée sur d’autres planètes du système solaire. À l’aide de questions guidées, les élèves identifient deux éléments essentiels : la présence d’eau liquide et la position idéale de la Terre par rapport au Soleil. Ils découvrent également le rôle protecteur de l’atmosphère. Une introduction claire aux notions de zone d’habitabilité, d’atmosphère et d’origine du nom « planète bleue ».

✔️ Cible: 8-12 ans

✔️ Matières: Physique, Biologie

 

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22 Avr 2025 Avr 2025

Ressource: Journal de bord d’astronaute

2025-08-29T14:18:58+02:00

Ressource: Journal de bord d’astronaute

Une courte activité par jour, à partir de vidéos de l’astronaute européenne Samantha Cristoforetti (pensez à activer la traduction automatique pour les sous-titres) : ce journal de bord permet de mettre la classe au rythme de la station spatiale pendant une semaine. Chaque jour, les élèves comparent leur quotidien à celui de Samantha à bord de l’ISS, sur des thèmes comme l’alimentation, l’exercice, les loisirs ou le travail d’équipe. C’est un bon complément, par exemple, au projet Mission X.

✔️ Cible: 5-8 ans

✔️ Matières: Sciences, espace

 

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