4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Comment collecter les données de l’Astro Pi ?

2025-09-04T16:12:42+02:00

Ressource: Comment collecter les données de l’Astro Pi ?

Cette ressource propose trois activités clés pour initier les élèves à la collecte de données environnementales avec l’Astro Pi et le Sense HAT. Ils apprendront à programmer des relevés de température, d’humidité et d’accélération, à simuler la régulation de l’humidité sur l’ISS, puis à analyser et afficher ces données. Idéale pour un projet concret en lien avec le Challenge Astro Pi européen.

✔️ Cible: 10-16 ans

✔️ Matières: Informatique

 

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Des plantes sur Mars

2025-09-04T15:42:37+02:00

Ressource: Des plantes sur Mars

Les élèves conçoivent un système d’arrosage automatique pour cultiver des plantes sur Mars. À l’aide du microcontrôleur Pyboard et du langage Python, ils programment un capteur d’humidité et un dispositif d’arrosage. La ressource introduit les bases de la programmation dans l’environnement Thonny, à travers une série de défis progressifs, avant de passer au montage et à la mise en œuvre du système final.

✔️ Cible: 14-18 ans

✔️ Matières: Physique (électricité), géographie, biologie, FMTTN, informatique

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4 Sep 2025 Sep 2025

Ressource: Train the trainers

2025-09-04T09:12:13+02:00

Ressource: Train the trainers

Ce recueil propose une sélection d’activités pédagogiques axées sur l’espace, destinées aux enseignants du primaire et du secondaire. Issues de formations « Train the trainers », elles couvrent diverses disciplines : sciences, STEAM, robotique, géographie… Chaque activité est présentée avec un lien vers ses contenus détaillés. Un outil concret pour enrichir sa pratique grâce au partage d’expériences entre pairs.

✔️ Cible: Primaire, secondaire

✔️ Matières: Sciences, maths, FMTTN

 

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29 Août 2025 Août 2025

Ressource: Signes annonçant une étoile filante

2025-08-29T15:15:40+02:00

Ressource: Signes annonçant une étoile filante

Les élèves apprendront qu’une étoile filante, ou météore, est la lumière produite par un morceau de roche lorsqu’il voyage à travers l’atmosphère terrestre. Ils comprendront également pourquoi cela se produit. En groupes, les élèves réaliseront des expériences simples pour étudier comment les cratères se forment lorsqu’une roche frappe la surface d’une planète. Ils comprendront que l’apparence d’un cratère dépend de la taille de la roche et de l’angle avec lequel elle touche le sol.

✔️ Cible:10-12 ans

✔️ Matières: Sciences, Physique

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29 Août 2025 Août 2025

Ressource: Notre système solaire

2025-08-29T15:13:10+02:00

Ressource: Notre système solaire

Les élèves mènent des recherches sur les planètes, comètes et astéroïdes du système solaire, puis présentent leurs découvertes à travers des fiches d’information et des maquettes. Le tout est rassemblé dans une encyclopédie collective. L’activité invite à explorer les caractéristiques des objets célestes, leur classification, leurs mouvements et leur place dans le système solaire.

✔️ Cible: 8-11 ans

✔️ Matières: Sciences, Physique, FMTTN

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29 Août 2025 Août 2025

Ressource: Détecter une exoplanète?

2025-08-29T15:01:22+02:00

Ressource: Détecter une exoplanète?

Les élèves, répartis en groupes, endossent le rôle d’ingénieurs de l’ESA pour concevoir un modèle illustrant la détection des exoplanètes. En s’appuyant sur les notions vues précédemment (méthode du transit, mesure de la luminosité), ils planifient et modélisent une expérience. L’activité mobilise des compétences en conception technologique et en démarche scientifique, tout en introduisant les métiers liés à l’exploration spatiale.

✔️ Cible: 8-12 ans

✔️ Matières: Sciences, FMTTN

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29 Août 2025 Août 2025

Ressource: Vous avez dit exoplanètes?

2025-08-29T15:00:18+02:00

Ressource: Vous avez dit exoplanètes?

À l’aide de deux textes de lecture, les élèves vont découvrir la manière dont sont détectées les exoplanètes. Ils découvriront aussi les satellites qui permettent cette détection. Les élèves vont obtenir une meilleure compréhension des exoplanètes et ainsi avoir des bases pour la réalisation de leurs propres modèles dans les activités suivantes.

✔️ Cible: 8-12 ans

✔️ Matières: Sciences, langues modernes, physique

 

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29 Août 2025 Août 2025

Ressource: La Lune, la Terre et le Soleil

2025-08-29T14:59:33+02:00

Ressource: La Lune, la Terre et le Soleil

Dans cette activité, les élèves regardent une vidéo expliquant l’origine de la Lune et des éclipses, répondent à des questions de compréhension et réalisent un schéma explicatif. Une manipulation simple avec une lampe torche et une balle leur permet ensuite d’observer l’évolution de la luminosité durant une éclipse. L’activité introduit les mouvements Terre-Lune-Soleil et prépare à des notions comme le cycle des marées ou la rotation.

✔️ Cible: 8-12 ans

✔️ Matières: Physique, Sciences

 

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Ressource: La Lune, la Terre et le Soleil2025-08-29T14:59:33+02:00
29 Août 2025 Août 2025

Ressource: L’effet de serre et ses conséquences

2025-08-29T14:48:25+02:00

Ressource: L’effet de serre et ses conséquences

Ce dossier propose trois activités permettant aux élèves de 12 à 15 ans de comprendre les effets du réchauffement climatique. Ils réalisent une expérience sur l’effet de serre, analysent l’impact de la fonte des glaces sur le niveau des mers, et explorent le rôle de l’albédo à travers des mesures de température. Chaque activité est complétée par l’analyse d’images satellitaires, illustrant l’intérêt de l’observation de la Terre pour suivre l’évolution du climat.

✔️ Cible: 12-15 ans

✔️ Matières: Géographie, physique, sciences, chimie, climat

 

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Ressource: L’effet de serre et ses conséquences2025-08-29T14:48:25+02:00
29 Août 2025 Août 2025

Ressource: La Terre et l’effet de serre

2025-08-29T14:47:27+02:00

Ressource: La Terre et l’effet de serre

L’effet de serre n’est pas uniquement d’origine humaine. Cette activité permet d’en comprendre le rôle naturel, les modifications liées aux activités humaines, ainsi que son lien avec la position de la Terre dans le système solaire. À travers une vidéo et des débats, les élèves abordent les notions de température, atmosphère, bilan radiatif et conditions nécessaires à la vie. Une réflexion est également menée sur l’impact du CO₂ et des autres gaz à effet de serre dans le contexte du changement climatique.

✔️ Cible: 16-18 ans

✔️ Matières: Sciences, physique, chimie, climat

 

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Ressource: La Terre et l’effet de serre2025-08-29T14:47:27+02:00
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