Le mercredi 7 janvier 2026, ESERO Belgium a eu la chance d’accueillir la ministre Vanessa Matz, une occasion de lui faire découvrir nos projets 🚀

© Clotilde Billiette

Une rencontre enrichissante 

ESERO Belgium a eu le plaisir d’accueillir la ministre Vanessa Matz à l’occasion d’une visite consacrée à la découverte de ses missions et de ses actions en faveur de l’enseignement des sciences. Cette rencontre a permis de présenter la structure du projet ESERO, les différentes activités menées sur le terrain ainsi que les enjeux majeurs liés à l’apprentissage des sciences et des disciplines STEM auprès des jeunes.

Les Space Ambassadeurs ont également pris part aux échanges en partageant leur retour d’expérience dans les écoles, mettant en lumière l’impact concret des actions d’ESERO Belgium auprès des enseignants et des élèves.

Cette visite s’est déroulée en présence de représentants de Belspo, ainsi que de Hugo Marée, responsable du bureau de l’Éducation de l’ESA, soulignant l’importance des collaborations nationales et européennes pour soutenir l’éducation scientifique.

© Clotilde Billiette

Le mardi 6 janvier 2026 – L’équipe d’ESERO Belgium a participé aux journées pédagogiques des Ecoles Européennes 2 et 3 à Bruxelles.

Ecole Européenne Bruxelles 2

A l’occasion de cette journée pédagogique, nous avons proposé deux ateliers aux enseignants de primaire de l’Ecole Européenne Bruxelles 2.

Le premier atelier portait sur l’activité Astro Pi Mission Zero, permettant de découvrir comment programmer de petits ordinateurs pour afficher un Pixel Art à bord de la Station Spatiale Internationale. Le second atelier était consacré au projet Mission X, avec des activités pratiques telles que À la vitesse de la lumière, Assemblage d’un puzzle et Main bionique. Ces exercices visaient à simuler l’entraînement d’un astronaute pour développer réflexes, coordination et précision.

Ecole Européenne Bruxelles 3

Lors de la Journée Pédagogique de l’École Européenne 3, nous avons organisé une session d’information sur les différentes activités et projets proposés par ESERO pour les enseignants du secondaire, suivie d’un atelier pratique sur les matériaux. Les participants ont ainsi pu expérimenter pour déterminer quel matériau est le plus adapté pour la coque extérieure d’un vaisseau spatial 🚀. Cette journée a également été enrichie par le témoignage inspirant d’une enseignante et Space Ambassador ayant participé au projet Mission X.

ESERO Belgium s’est rendu à Playful Science – Science on stage le samedi 22 novembre 2025 ! 😀

Baser la science sur les expériences 🥼

Cet événement, organisé chaque année par Science on Stage Belgium à l’Ecole Européenne de Laeken, propose aux participants d’enseigner la science autrement, en stimulant la curiosité des jeunes grâce à des expériences scientifiques réalisables en classe.

A cette occasion, nous avons tenu un stand et proposé des idées d’activités pour aborder l’espace, le changement climatique, le numérique, ou encore l’Intelligence Artificielle, ces ressources entrent dans le référentiel FMTTN et les référentiels scolaires.

Nous avons aussi découvert de nouvelles activités originales avec les autres exposants, la journée a été riche en apprentissages ! 🌻

ESERO Belgium était présent à l’événement Startech’s Days organisé au WEX à Marche-en-Famenne du 16 au 18 novembre 2025 ! 🎉

Promouvoir les métiers scientifiques, technologiques et techniques 🛠️

Les Startech’s days proposent des stands d’animation, des compétitions, des conférences et un salon de l’orientation. Cet événement d’une durée de trois jours s’adresse aux enseignants, aux personnes en recherche d’emploi et aux élèves. Cette année, le salon a accueilli plus de 13 000 visiteurs !

Au nom de La Scientothèque et d’ESERO Belgium, nous avons tenu un stand avec de nombreuses activités pour découvrir comment la technologie est mise au service des projets spatiaux. Quel est le meilleur matériau pour construire un vaisseau spatial ? Comment détecter les exoplanètes ? Comment envoyer un mini-satellite dans l’atmosphère ? Comment fonctionne une imprimante 3D ? Voici les questions auxquelles nous avons répondu grâce à nos activités.

Des animations ludiques pour comprendre le phénomène de conductivité thermique des matériaux ont été données au centre du STEAM Experience.

Une fois de plus, les échanges ont été enrichissants et nos visiteurs curieux d’en savoir plus.

ESERO Belgium était présent au Festival « I Love Science » organisé à Tour & Taxis du 10 au 12 octobre 2025 ! 🎉

Des journées pleines de découvertes ✨

Cet événement a rassemblé près de 17 000 visiteurs pendant 3 jours passionnants et scientifiques. Des expériences physiques, à la modélisation 3D en passant encore par l’exploration du sol lunaire, nos activités ont suscité l’intérêt des enfants, des parents et enseignants venus nous rencontrer sur notre stand.

Le vendredi, deux ateliers pédagogiques à destination des groupes scolaires ont été donnés : La main bionique, issue du projet Mission X, et une initiation à l’Intelligence Artificielle.

Mercredi 8 octobre, l’équipe d’ESERO Belgium s’est rendue à Eupen pour participer à l’Ideenbörse – la bourse aux idées – destinée aux enseignants du primaire et du secondaire de la région germanophone.

Comment vous accompagner à réaliser des activités ludiques en classe ?✨

Nous avons échangé avec les enseignants au sujet de nos ressources pédagogiques de la Rentrée des Sciences, où il est possible de commencer sereinement par une activité de 50 minutes avec les élèves autour du thème « la météo, le climat et nous ». En réalisant une de ces activités et en nous envoyant quelques photos pendant sa réalisation, les enseignants peuvent participer à notre concours qui récompensera les trois meilleures équipes ! Ces activités sont gratuitement accessibles toute l’année sur le site web La Rentrée des Sciences.

Nous avons également présenté nos projets Détectives du Climat, Mission X, Moon Camp, Astro Pi et CanSat qui permettent d’aborder les référentiels des programmes scolaires en plongeant les jeunes dans le contexte spatial.

Quelles activités puis-je proposer pour enseigner le digital aux élèves de tout âge ? C’est la question à laquelle les formatrices de STEMentiel ! ont répondu, le mercredi 24 septembre, lors d’une journée de formation accréditée IFPC à l’HE2B de Nivelles.

En apprendre plus sur l’utilisation du numérique en classe🚀

Durant la matinée, les ressources pédagogiques de STEMentiel ! ont été présentées aux enseignants. Elles sont gratuitement accessibles sur le site internet stementiel.be et un accompagnement pour les mettre en œuvre est proposé (réponse aux questions, prêt de matériel, etc.).

Le projet STEMentiel ! permet d’utiliser des ressources pédagogiques clés en main et d’accueillir en classe des professionnels du milieu des sciences afin qu’ils témoignent de leurs expériences aux élèves. Études, conseils pour trouver sa voie, journée type dans leur peau, enjeux de l’enseignement des STEM pour les femmes, de nombreux sujets peuvent être abordés pour déclencher un engouement pour une profession scientifique chez les jeunes. Ce jour-là, Sophie Alicandro, ingénieure civile en électronique, est venue nous parler de son domaine : le design digital en compression d’images.

Puis, a suivi un atelier participatif sur l’Intelligence Artificielle Générative pour mieux cerner ces nouveaux outils et les utiliser consciemment, chez les élèves et les enseignants.

Prendre en main les ressources pédagogiques de la Rentrée des Sciences 🌌

L’après-midi, les enseignants ont choisi un atelier parmi : apprendre les bases de la programmation de façon déconnectée (avec Mission Robot sur Mars pour les M1-P2 et Mission Robot sur la Lune pour les P3-P4), éviter des débris spatiaux (programmation avec Scratch, pour les P5-P6) et Mission programmation sur l’ISS (coder une image avec Astro Pi, pour les S1-S2).

Toutes les ressources présentées sont au programme de la Rentrée des Sciences 2025, inscrivez-vous et participez à l’une des activités.

Cette année, la Rentrée des Sciences propose des ressources pédagogiques pour initier petits et grands à la programmation. Les maternelles et primaires (de M1 à P4) participent à des activités débranchées où ils apprennent à formuler des instructions claires pour déplacer un robot. Les P5-P6 découvrent le logiciel de programmation par blocs Scratch et explorent différentes notions (boucles, variables…) dans le contexte spatial et des enjeux des débris. Les S1-S2 utilisent l’Astro Pi pour allumer des LED de différentes couleurs sur une matrice et se familiariseront avec les projets menés à bord de la Station Spatiale Internationale. Toutes les informations sont sur le site de La Rentrée des Sciences.

Une nouvelle formation sur cette thématique, accréditée IFPC, aura lieu le mercredi 26 novembre à l’HE2B de Nivelles, restez informé avec le site web stementiel.be, Facebook et Instagram.

Les 20 et 21 août derniers, ESERO Belgium était présent au Congrès des Sciences, organisé par l’Université Libre de Bruxelles. Pendant deux jours, nous avons présenté aux enseignants nos ressources pédagogiques et montré les différents outils qu’il est possible d’utiliser en classe.

Reproduire les courants océaniques avec une bassine en plastique

La formation a commencé avec une présentation du projet Détectives du Climat et la démonstration d’une activité scientifique qu’il est possible de reproduire avec les élèves. En classe, les élèves peuvent comprendre le fonctionnement des courants marins grâce à une bassine d’eau, de l’eau chaude, des glaçons et du colorant alimentaire, facile n’est-ce pas ?

Retours d’expérience d’un enseignant

Comment s’organiser pour intégrer le projet dans ses horaires de cours ? Quels sujets de recherches les élèves ont-ils choisi ? Participer aux Détectives du Climat, concrètement, ça apporte quoi ?

Voici des questions auxquelles il a répondu avec simplicité et conviction, ce qui est d’autant plus motivant pour les enseignants !

En participant aux Détectives du Climat, les élèves découvrent les phénomènes et les enjeux liés au réchauffement climatique. Par équipe, les jeunes mènent l’enquête sur un sujet qu’ils ont choisi, ils apprenent à utiliser des données fiables, à manipuler certains logiciels (Copernicus Browser, Excel, etc.) et sont accompagnés par un expert du sujet pendant l’année.

Les 13 et 14 mars, ESERO Belgium et ESA Education étaient présents à la grande foire scientifique Science is Wonderful!, organisée dans le magnifique Musée de l’Afrique à Bruxelles. Pendant deux jours, nous avons accueilli plus de 3 000 enfants et jeunes, accompagnés de leurs parents et enseignants, pour les plonger dans l’univers passionnant de la science et de l’exploration spatiale. Notre stand proposait deux ateliers interactifs, qui ont captivé petits et grands !

Des canards en plastique aux courants océaniques 🌊

L’un de nos ateliers plongeait au cœur des mystères des courants océaniques. À travers une expérience interactive, nous avons montré comment la température de l’eau influence la formation des courants. Une deuxième expérience a mis en évidence comment la fonte et la formation des calottes glaciaires influencent la concentration en sel et les courants marins. Pour illustrer ce phénomène, nous sommes partis d’une histoire intrigante : celle des canards en plastique tombés dans la mer il y a trente ans après le naufrage d’un cargo. Ce qui aurait pu être une catastrophe environnementale est devenu une opportunité scientifique grâce à l’ESA. En analysant des images satellites, les chercheurs ont pu suivre la dispersion des canards et mieux comprendre la dynamique des courants océaniques. D’ailleurs, tous n’ont pas encore été retrouvés… Alors, lors de votre prochaine balade à la plage, ouvrez l’œil, vous pourriez apercevoir un petit canard jaune flottant au loin ! 

Construis ton propre vaisseau spatial ! 🚀

Lors de notre deuxième atelier, les apprentis scientifiques ont pu expérimenter avec différents matériaux grâce au Space Craft Materials Kit d’ESA Education. Leur mission ? Trouver le matériau le plus adapté à la construction d’un vaisseau spatial.

Celui-ci devait être léger, conducteur, non magnétique et résistant aux chocs. À travers plusieurs expériences, les enfants ont découvert par eux-mêmes que l’aluminium était un excellent candidat. Nous leur avons même présenté un échantillon de l’alliage d’aluminium 6061, utilisé dans la fabrication des véritables engins spatiaux !

Une expérience interactive et concrète, parfaite pour éveiller leur curiosité scientifique.